Nauscopio Scipiorum

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[ "Age quod agis et bene agis" - Hagas lo que hagas hazlo bien ]

• maty — 18-09-2008 - 10:06:49 GMT 2

  LA VANGUARDIA (EFE) El Congreso rechaza acelerar la implantación de la tercera hora de castellano en Catalunya

  Madrid. (EFE).- La Comisión de Educación, Política Social y Deporte de Congreso ha rechazado hoy la proposición no de ley presentada por el grupo parlamentario popular en la que se instaba al Gobierno a velar por el cumplimiento, durante el actual curso académico, de la tercera hora semanal de castellano en Catalunya.

  A la iniciativa se han opuesto el grupo socialista, CiU y ERC, mientras que solamente ha votado a favor el grupo popular. El diputado del PP Antonio Gallego ha defendido el texto de la proposición al decir que los niños catalanes están perdiendo "las posibilidades que da el bilingüismo".

  La traición continuada del PSOE de Zapatero a los derechos fundamentales proclamados en la Constitución Española es evidente para cualquiera que no tenga una venda en los ojos.

  Con todo, muchos seguirán votándoles porque "son los suyos", sin importarles un ápice la vulneración de la Constitución Española y de las numerosas sentencias judiciales al respecto, con la Fiscalía General del Estado mirando siempre para otro lado (ahora con el PSOE de Zapatero y antes con el PP de Aznar).

  A este paso, tal vez llegue un día en que los catalanes no nacionalistas terminen repudiando la Carta Magna al ser un papel mojado. Quien siembra suele recoger.

• maty — 18-09-2008 - 13:31:39 GMT 2

  La Voz de Barcelona Convivencia Cívica Catalana insta a los tribunales a hacer cumplir la sentencia de la tercera hora de castellano

  Si la partitocracia no respetan sistemáticamente las leyes e incumplen sentencias judiciales ¿por qué la ciudadanía ha de ser pagando impuestos?

  Cuando el Estado de Derecho no es tal, nada bueno puede esperarse del futuro.

• maty — 20-09-2008 - 13:04:24 GMT 2

  La Voz de Barcelona -> El Mundo\Diarios de Arcadi Espada 19 de septiembre (2008)

  ¿Cómo es posible que en Ciencias (asunto estrella del Pisa 2006) haya un 4,6 por ciento de excelsos catalanes, mientras que en España hay un 4′9, en la Europa de los Quince un 9,9 y en Gran Bretaña un 13,7?

  Los resultados catalanes, aunque ligeramente peores por lo que respecta al sistema público, son parecidos a los españoles y no creo, por cierto, que la lengua influya en ellos. Pero hay una gran diferencia. El relato. España siempre se ha explicado a sí misma, con descarnado realismo, que es un país de analfabetos desde que el primer hidalgo empezó a pasar hambre. Cataluña ha hecho todo lo contrario, explicando al mundo, desde hace milenios y un poco pesadita, que su hecho diferencial, dada la pobreza de los recursos, era la formación y el genio de su gente. Su altanera modernidad. Ahí están los resultados. Y la única posibilidad de respuesta nacionalista. Era mentira. No hemos empeorado. Sólo que entonces no se hacían estos informes.

• maty — 22-09-2008 - 18:20:02 GMT 2

  Cotizalia El mayor déficit de España no es ni público ni exterior S. McCoy

  ...mientras que el 80% de los ciudadanos de la Unión Europea entre 25 y 34 años tiene bachillerato o formación profesional superior, en nuestro país dicho porcentaje queda reducido al 64%. No sólo eso, uno de cada cinco jóvenes entre los 15 y los 19 años no recibe formación alguna a diario. Y, según datos del propio Ministerio de Educación, el 30% de los chicos y chicas entre 18 y 24 años, frente al 14,8% de la media europea, deja lo estudios para siempre cada año. 180.000 chavales, grosso modo, por curso escolar o el equivalente a dos Bernabéus y medio. Como para salir corriendo.

  El primer informe, que es obra de la OCDE, y que les adjunto, es de obligada lectura para todos los interesados en la materia, o lo que es lo mismo: para todos...

  http://www.oecd.org/dataoecd/32/26/41277878.pdf

  Lo relevante, y lo que verdaderamente puede llegar a tener connotaciones dramáticas es que estamos sentando las bases de una sociedad que participa de dos de los cánceres que más pueden lastrar su futuro: la renuncia al esfuerzo como camino para alcanzar metas, esto es, la indiferencia, y la aceptación de la vida en el desconocimiento, es decir la ignorancia.

  Una sociedad inculta es una sociedad manipulable. Es una evidencia constatada, en numerosas ocasiones, a lo largo de la Historia. Y más en un entorno de desaceleración económica como el actual en el que viabilidad del estado del bienestar, tal y como lo tenemos concebido, es puesta en tela de juicio...

• maty — 22-10-2008 - 23:22:45 GMT 2

  EL MUNDO Crisis: Generación no preparada Martín Mucha
  

  Universidad Complutense. Mediodía. El ambiente es simple. No hay cambios. Los kalimoxos se distribuyen en la facultad de Ciencias de la Información, aunque el grupo abarca varias áreas del conocimiento: ciencias, letras y advenedizos. Los ipods son parte del ambiente, de la celebración cotidiana. Viva la vida [Coldplay] es la banda sonora del momento.
  Estudiar en la universidad es una fiesta. La Universidad en cifras 2008 realiza un balance desolador. La media de los alumnos se inscribe en 59,5 créditos cada año. Lo normal para acabar en un plazo razonable serían 75. Aún así, los resultados son patéticos: sólo aprueban el 61% de las asignaturas en las que se matriculan.

  Un muchacho casi imberbe se sube al BMW serie 1 automático que su padre le regaló por entrar en la universidad [26.258 euros]. Otra muchacha atraviesa el parking en un Mini Cooper [18.500] que apenas se detiene en los pasos de cebra mientras cruza por la facultad de Biología. Juan, español, hijo de ecuatorianos, sigue los bugas con la vista. Repasamos sus prendas. Gorra de la NHL [35 euros], camiseta de los Cavaliers [60], cadena de oro [175], chaqueta de los New York Nicks [125], vaqueros Diesel [185], zapatillas Nike [135]… Acaba de cumplir la mayoría de edad. Su padre es albañil y su madre asistente en una casa: 2.100 euros al mes. «¿Cómo los convenzo? Está estudiado. Ellos trabajan mucho, pero nunca he lavado ni los platos».

  Una muchacha de 19 años sube las escaleras del metro de Vicálvaro. Se dirige a la Universidad Rey Juan Carlos. Carga con un bolso de Carolina Herrera [400 euros]. De sus auriculares blancos sale la voz de una estrella del rap de su misma edad, el catalán Porta. Uno de sus singles es toda una declaración de principios: «Yo tengo algo distinto a lo que tienes tú/ cualquier consola…/ tengo una tele enorme de plasma ademas full HD…/ un portátil con pantalla táctil LG/ soy caprixoso y tengo lo último, un móvil de esos 3G/ los billetes salen de mi bolsillo chato…».

• maty — 27-11-2008 - 00:03:53 GMT 2

  Scriptor.org -> EL PAÍS En el nombre de 'Bolonia' Susana Pérez de Pablos

  Meter mano a la universidad siempre ha sido arriesgado.

  Precisamente, por temor a las protestas estudiantiles y docentes. La reforma (que debe estar lista en 2010) empezó a dar miedo a los gobiernos (del PP, primero; y del PSOE, en el inicio de la pasada legislatura) y no se abordó de verdad hasta que llegó Mercedes Cabrera (a mitad de 2006) al Ministerio de Educación, del que paradójicamente en esta legislatura ya no dependen las universidades, son competencia del Ministerio de Ciencia e Innovación. Esto, unido a las presiones gremiales de diversos colectivos universitarios por no perder poder académico (esto es, número de cátedras, de docentes, de departamentos... y, por supuesto, de alumnos a los que va en parte vinculada la financiación), ha hecho que la bola contra Bolonia haya ido engordando mes a mes.

  Ahora hay decenas de concentraciones, encierros en facultades, acampadas en las puertas de los centros superiores... El movimiento estudiantil contra Bolonia es asambleario, pero en los dos últimos años se ha intensificado. Empiezan a organizarse y comienzan a preocupar a los responsables de las universidades. ¿Qué piden? En resumen, que se pare el proceso de Bolonia...

• maty — 13-12-2008 - 13:27:11 GMT 2

  Scriptor.org "Proceso Bolonia" y transformación de los estudios universitarios: peores licenciaturas, mejores posgrados

  (...) Por supuesto, si quiere seguirse de cerca el modelo norteamericano, esto implica que las carreras más profesionales como Medicina, Derecho, Arquitectura o Ingeniería pasen a ser graduate studies, esto es, estudios a los que sólo puede accederse después de haber obtenido un bachelor of Arts o de Science.

  El grado proporciona una formación básica relativamente común y general a buena parte de los ciudadanos (piénsese que un 50% de los norteamericanos llega a la universidad), pero una vez obtenido el grado son sólo unos pocos los que van a especializarse adquiriendo una profesión universitaria, realizando unos caros y exclusivos estudios de postgrado.

  En su mayor parte quienes han obtenido el grado trabajarán después como dependientes de unos grandes almacenes o de un banco, o en tareas que no requieren una capacitación más sofisticada que los cursos de especialización o perfeccionamiento que organizan las propias empresas o las entidades educativas dedicadas a las enseñanzas profesionales aplicadas.

  Mientras no se entienda que lo importante de la universidad norteamericana no son los años de college, sino los estudios de postgrado no se estará en condiciones de imitar el modelo norteamericano. Las dificultades para cambiar el modelo continental napoleónico que pone el énfasis en la licenciatura por el modelo angloamericano son muy grandes. (...)

  Decir sin más que lo que "Bolonia" supone son peores licenciaturas y mejores posgrados puede sonar algo extraño o exagerado. Por eso, es muy recomendable leer el razonamiento completo del artículo de Jaime Nubiola.

  EL PERIÓDICO Los estudiantes encerrados en la UAB aumentan su belicosidad Mauricio Bernal

  PROFESORES ESPANTADOS

  Es a esta clase de incidentes a los que se refieren los cerca de 50 profesores que el jueves divulgaron un manifiesto pidiendo libertad para ejercer "sus derechos y obligaciones sin intimidaciones ni coacciones". La situación en Letras (lo dicen también los alumnos, aquellos que quieren recibir clase) es la más tensa. "Al final --dice Villalba, refiriéndose a lo de ayer-- tuvieron que ir la decana y los de seguridad. El profesor estaba espantado".

  La presión de los más revoltosos ha conseguido que numerosos estudiantes opten directamente por quedarse en casa ("no quieren venir a que los miren mal, a que los insulten"), y que algún profesor decida suspender las clases. "Es el caso de un catedrático de filología al que increparon e intimidaron por haber firmado la carta al rector (una carta abierta cuyo contenido es similar al del manifiesto divulgado esta semana). Después de eso, dijo que en estas condiciones se niega a dar clase".

  Ayer las aulas estaban vacías, y un par de puertas sacadas de los quicios (nueva estrategia contra las llaves). "Ni en Comunicación ni en Psicología hay estos problemas", se queja un estudiante. Las otras facultades ocupadas, en efecto, no sufren de momento estrategias tan radicales, pero comparten con Letras ciertos juegos, por decirles de alguna manera: el gato y el ratón, por ejemplo.

• maty — 16-03-2009 - 23:39:08 GMT 2

  El café de Ocata Inger Enkvist, el sentido común

  Ha tenido que ser la profesora Inger Enkvist, de la Universidad de Lund, la que introduzca el sentido común en los debates parlamentarios sobre la futura ley de educación catalana. Vale la pena escucharla.

  - YouTube 03/02/2009 - Com.Educación - LEC: Inger Enkvist

• maty — 11-06-2009 - 13:16:25 GMT 2

  DIARI de TARRAGONA Un de cada quatre alumnes catalans no ha superat la prova de 6è de primària

• maty — 11-06-2009 - 16:39:31 GMT 2

  LA VANGUARDIA La cuarta parte de los niños de sexto no llega al nivel básico para pasar a secundaria

  Un 25,3% de los estudiantes de sexto de primaria de Catalunya no han superado las pruebas de competencias básicas —catalán, castellano y matemáticas— que el Consell Superior d'Evaluació del Sistema Educatiu realizó hace un mes en todas las escuelas catalanas a un total de 64.388 estudiantes...

  Me gustaría disponer de tales exámenes para verificar el nivel de exigencia, pues sospecho que será bajo y, probablemente, de menor exigencia en castellano como sucede siempre en la prueba de Selectividad.

  Si alguien dispone de ellos o sabe dónde conseguirlos que avise y los publico.

• maty — 12-06-2009 - 00:47:16 GMT 2

  El café de Ocata C'es quoi que ces notes?

  -> Prova d’avaluació de sisè curs d’educació primària 2009. Avançament de resultats. [PDF]

• maty — 12-06-2009 - 16:54:15 GMT 2

  DEMOLEDOR

  El café de Ocata Competencias mínimas

  3. El 25% de los alumnos que, según los datos estadísticos, no ha adquirido las competencias mínimas no se corresponde en realidad con los alumnos de más bajo nivel académico, ya que a la hora de evaluar los resultados se ha excluido a los alumnos con necesidades educativas especiales, es decir a un 8,8%. Por lo tanto la prueba evalúa al 91,2% de los alumnos catalanes de 12 años. En realidad, pues, los alumnos que no llegan al nivel mínimo es de casi un 34%...

  Todo gracias, principalmente, al PSOE, PP y los nacionalistas excluyentes catalanes. Pero sobre todo gracias a los ciudadanos que reiteradamente siguen otorgándoles su apoyo.

• maty — 19-06-2009 - 17:07:59 GMT 2

  e-faro.info Malos resultados en las pruebas de mínimos de Primaria [viñeta]

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